剧情简介

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1、以教学(xue)实践(jian)为载(zai)体(ti),研读教育理论知(zhi)识,促(cu)进教(jiao)师把理论知识转化为具(ju)体的教学行为(wei)。 首先,继续(xu)结合教(jiao)学(xue)需要组织教师研(yan)读“纲要”和“课程指南”,让(rang)教师(shi)能够(gou)逐渐

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